运用游戏化教学法提升高中生英语学习兴趣研究  

作　　者：王海艳 

机构地区：[1]河北乐亭第二中学

出　　处：《环球慈善》2024年第4期0133-0135,共3页

摘　　要：在完成高中英语教学过程中,如何提升学生的学习兴趣是教育工作者长期面临的问题。本文着眼于”游戏化” 教学法,探究其在提升高中生英语学习兴趣方面的有效性。通过对高中英语课堂实施游戏化教学法,对比传统教学方法 和游戏化教学法下高中生的英语学习兴趣变化,研究方法主要采用问卷调查和观察记录。研究结果显示,相对于传统教 学方法,运用游戏化教学法可以有效提升高中生的英语学习兴趣,同时这种提升在课堂参与度、课后自学、学习效果等 方面表现明显。而这一研究成果不仅为高中英语教学提供了新的教学策略,也为其他学科教育的教学方法改革提供了可 能的参考。此外,研究还发现,对于游戏化教学法的有效运用,教师角色的转变及其专业发展也尤为重要,这为今后深 化教师专业发展研究提供了新的思考方向。

关 键 词：游戏化教学法 高中生英语学习 学习兴趣 传统教学方法 

分 类 号：C[社会学]