“以竞促学”模式下高职院校教师教学效果提升策略研究  

作　　者：李梦思 

机构地区：[1]漳州职业技术学院食品工程学院,福建漳州363000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0084-0087,共4页

基　　金：漳州职业技术学院博士科研启动基金项目(ZZYB2304)。

摘　　要：本研究致力于探讨如何在高职院校教学中引入“以竞促学”模式,以提升教师的教学效果。首先详细阐述了该模式的概念、内涵以及在高职院校中的适用性。其次,通过对当前教学困境的深入分析,如激励不足、教学资源滞后等问题,凸显了教学改进的紧迫性。基于此,本文提出了一系列可行的策略,包括建立多样化的激励机制、优化教学资源的整合利用、推动教学内容与方法的创新。最后,总结了研究的主要发现,并展望了未来进一步完善该模式的可能性,以提高高职院校教师的教学水平,推动整体教育质量的不断提升。

关 键 词：以竞促学 高职院校教学 教学效果 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]