大单元教学背景下高中数学作业设计探究  

作　　者：江晓丽 

机构地区：[1]柳州地区民族高级中学,广西柳州545116

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0048-0051,共4页

摘　　要：对于高中数学来说,大单元教学在其中发挥着非常重要的作用。该方法能够把各个知识点进行有效地融合和联系,以大单元的形式呈现给学生,通过大单元学习,学生就可以进一步加深对数学知识的理解,并形成一个完整的知识脉络。进行大单元教学的时候,老师一定要把握好作业设计这个关键步骤。精心安排作业内容不仅有助于学生进一步夯实知识基础,而且能够有效激发学生的兴趣和积极性。所以这篇文章针对大单元教学形势下,怎样设计与安排高中数学作业进行了深入地探索和分析。

关 键 词：大单元教学 高中数学 作业设计 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]