智能制造背景下学生学习力创新生态模式研究  

作　　者：任建华 赵强 张玉梅 王凯 薛应芳 

机构地区：[1]河北工程大学机械与装备工程学院,河北邯郸056038 [2]河北工程大学文法学院,河北邯郸056038

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0149-0152,共4页

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题,智能制造背景下多方联动的复合应用型人才培养体系研究(立项编号2202059);2023年河北省研究生教育教学改革研究项目,生态视域下多方联动协同育人的复合应用型机械专业学位研究生培养体系研究(项目编号YJG2023093);2023年河北省高校创新创业教育教学改革研究与实践项目,双创生态驱动师生协同创新能力提升研究(项目编号2023cxcy345)。

摘　　要：智能制造由多学科交叉孕育而生,相对传统制造涉及学科多,对于学生的学习力的要求相应提高。本文从智能制造特点和对人才需求着手分析学生学习力对智能制造、创新方面的必要性。进而从学习力的生态环境、学习模式与信息化的融合机制、学习渠道和平台的搭建、评价体系四个维度构建了学生学习力生态系统。在此基础上从课程思政、师德师风、输出驱动、友好型课堂建设等方面提出增强学生学习力的实施策略。

关 键 词：智能制造 生态系统 创新能力 学习力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]