小学数学预习作业的现状与实施评析  

作　　者：吴仁平 

机构地区：[1]陕西省安康市汉滨区汉滨小学

出　　处：《环球慈善》2024年第5期0016-0018,共3页

摘　　要：预习之“预”是学生为课堂学习所做的准备,有价值的预习作业能促进学生主动探索,做好新旧知识的链接, 为正式学习积累经验,做好铺垫。预习的目的不是学会,而是尊重个性化地探索未知领域,发现并最好能提出问题。当 前小学生预习作业存在诸多问题,如超前学习等不科学观念导致预习作业功能丧失,甚至对学生的学习造成负面影响。 在预习作业设计中遵循导向性、针对性和开放性的原则进行预习作业的实施与评价,切实发挥预习作业的作用,培养学 生良好的学习习惯,更好地发展学生的能力素养。

关 键 词：小学生作业 预习作业 作业实施与评价 

分 类 号：C[社会学]