小学生作业

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“双减”背景下小学生作业设计策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期106-109,共4页李海英 
吉林省教育科学“十四五”规划重点课题《“双减”背景下小学生有效作业设计策略研究》(项目批准号:ZD23043)研究成果)。
“双减”政策背景下,小学生作业设计成为教育领域关注焦点。作业设计是教育教学体系中的关键环节,对小学生的成长发展具有深远影响。“双减”政策的实施,为作业设计提出了新的要求与挑战。本研究深入剖析当前小学生作业设计中存在的重...
关键词：双减政策 作业设计策略 核心素养培养 
澳大利亚的小学生作业
《青年博览》2024年第19期35-35,共1页荞爸 
澳大利亚的学校真的没有家庭作业吗?当然不是。我女儿学校的老师布置的家庭作业分成5个部分:英文读写、话题讨论、数学、艺术、生活技能。作业一:英文读写。这一类作业共有5项:1.写日记;2.和家人玩游戏时,把游戏的指南读出来;3.给朋友...
关键词：话题讨论 生活技能 家庭作业 澳大利亚 写日记 玩游戏 小学生作业 读写 
高尔基与耳机
《中学生百科》2024年第26期54-55,共2页子非鱼 
作为中学生,我们对高尔基很熟悉,闭着眼睛都能说出他的自传三部曲:《童年》《在人间》《我的大学》。但是,你知道他的名字与耳机的关系吗?解析:这并非真正的考题,是网上一个故作正经的恶作剧,起因是一份小学生作业的走红。那个无知无畏...
关键词：《童年》 高尔基 恶作剧 小学生作业 耳机 考题 
“双减”背景下小学生作业“减负增效”设计的优化策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第5期0001-0004,共4页齐景强 
邢台市教育装备“十四五”规划课题“‘双减’背景下小学生作业减负增效的实践活动设计与研究”(课题编号:XJZB2304005)研究成果。
在“双减”政策的背景下,小学生作业的减负增效问题显得尤为重要。当前教育领域对此高度关注,因为这不仅关系到学生的身心健康,也直接影响他们的学习效果和未来发展。因此,本研究致力于探索如何更好地优化小学生的作业,既能达到减轻学...
关键词：双减 小学生作业 减负增效 优化策略 
作业在九点真的都能“熔断”吗
《人民教育》2024年第9期40-41,共2页洪飞强 孙祁岗 
小学生作业完不成,到了晚上9点就可以不再做了,不管剩下多少,都可以放在一边,马上上床休息。这个制度很多年前就有了,去年有了一个词来形容这项制度,即作业“九点熔断”。
关键词：小学生作业 熔断 制度 
小学数学预习作业的现状与实施评析
《环球慈善》2024年第5期0016-0018,共3页吴仁平 
预习之“预”是学生为课堂学习所做的准备,有价值的预习作业能促进学生主动探索,做好新旧知识的链接, 为正式学习积累经验,做好铺垫。预习的目的不是学会,而是尊重个性化地探索未知领域,发现并最好能提出问题。当 前小学生预习作业存在...
关键词：小学生作业 预习作业 作业实施与评价 
【日本教育考察之二】日本的中小学不做课间操
《当代教育家》2024年第3期22-23,共2页
这所小学给我的感觉很平淡,在校长的介绍中,也没有“特色”没有“亮点”。但这是一所真实的小学。小学生作业很少,课间自由活泼,还能从事各种既有意义又有意思的活动,这样的学校不就很好了吗?
关键词：一所 中小学 课间操 小学生作业 自由活泼 日本教育考察 校长 有意思 
人工智能方法在探究小学生作业作弊行为及其关键预测因子中的应用被引量：2
《心理学报》2024年第2期239-254,共16页赵立 郑怡 赵均榜 张芮 方方 傅根跃 李康 
国家自然科学基金项目(32171060);浙江省教育厅一般科研项目(Y202250508)资助。
小学生作业作弊是心理学领域忽略已久的研究重点,机器学习是数智时代新兴的人工智能科学。笔者对2,098名2至6年级小学生进行问卷调查,采用机器学习法,考察个体认知、道德判断、同伴行为,及性别、年级、成绩等因素对小学生作业作弊行为...
关键词：小学生 诚信 学业作弊 作业作弊 机器学习 预测 同伴行为 
育人爱人,恰似草木对光阴的钟情——记“最美教师”、静教院附校校长张人利
《上海支部生活》2023年第11期50-53,共4页陈晓春 鲍伊琳 
“家长和教育界最关心的‘双减’政策出台,对作业有了公示要求,小学生作业量不超过60分钟,初中生作业量不超过90分钟——你知道,这个时间长度是怎么得来的吗?”采访“神奇校长”张人利,是在今年九月开学后的一个上午。
关键词：时间长度 作业量 育人 最美教师 校长 小学生作业 初中生 政策出台 
小学生作业拖延行为的现象学透视被引量：1
《教学与管理》2023年第20期10-13,共4页郑冰若 
安徽省教育科学研究重点课题“义务教育学生作业管理制度体系构建研究”(JKZ2022)的研究成果。
拖延行为普遍存在于学生个体和群体之中。与以往研究聚焦于外显行为不同,现象学分析从儿童内心世界出发,对作业拖延行为进行体验性描述与反思。以此分析案例发现,儿童作业拖延行为是个体的一种消极的自我呈现,其本质是为进行更好的自我...
关键词：小学生 拖延行为 作业 现象学 生活体验 
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