拖延行为

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认知行为团体心理辅导对大学生拖延行为的影响
《心理月刊》2025年第3期112-114,共3页蓝歌 陈琳琼 艾佳婷 
目的探讨认知行为团体心理辅导对大学生拖延行为的影响。方法2024年3月~2024年7月,按照分层随机取样的方法在某高校内发放820份拖延行为的调查问卷,收回有效问卷800份,并从中选取就读大一大学生存在拖延问题的学生100名作为研究对象,按...
关键词：认知行为疗法 团体心理辅导 大学生 拖延行为 
年轻班主任如何赢得家长信任
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期45-46,共2页刘蓉 侯志中 
第二届湖南省基础教育教学改革研究项目“新课标视域下初中语文实践型校本作业设计的研究”(项目编号:Y2024175)成果。
一、案例背景。X老师,一位年轻的师范院校毕业生,现任语文教师兼班主任。她有亲和力,待人和善,与学生关系融洽,工作热情高涨,课堂教学严谨有序,班级管理细致入微,深受学校领导和同事的认可,被认为具备优秀教师的潜质。然而,期中考试后,...
关键词：期中考试 班级管理 年轻班主任 案例背景 家长会 拖延行为 优秀教师 教学质量 
体育锻炼对初中生拖延行为的影响:自我控制的中介作用
《四川体育科学》2025年第1期26-29,38,共5页于吉浩 王相英 
山东省教改资助项目(M2018X247)。
为了探讨体育锻炼促进自我控制能力的提高,从而降低初中生拖延行为,本研究以自我控制作为中介变量,运用体育锻炼量表、中学生自我控制能力调查表、拖延行为等测量工具,采用随机抽样的方法对济南市340名初中学生进行问卷调查,通过相关分...
关键词：初中生 自我控制 体育锻炼 拖延行为 
拖延行为的产生机制及干预
《心理学进展》2025年第1期335-341,共7页韦婷婷 
拖延行为这一常见心理现象在个体学业,工作以及日常生活中都有着广泛而又深刻的影响。本研究的目的是回顾近年来国内外对拖延行为进行心理学研究的情况,并探讨拖延行为产生的机制和干预策略。本研究采用文献检索、筛选与评估等方法,对...
关键词：拖延行为 产生机制 干预策略 
浅谈初中生克服拖延症的有效途径
《西部教育研究(陕西)》2025年第1期41-41,共1页张洋 
拖延症是指当一个人没有完成某项任务时,会不断地推迟并拖延这个任务。拖延症是一种常见的心理现象,如今不少初中生有拖延行为,这不仅危及个人心理和生活质量,也可能导致学习失利。从长远角度来看,拖延症可能会导致人生的重大决策出现问...
关键词：拖延症 心理现象 拖延行为 职业生涯 初中生 有效途径 失利 重大决策 
我国大学生学业拖延行为研究概述
《健康教育与健康促进》2024年第6期601-604,共4页宋毅明 林雅琪 张芳华 
大学生是学业拖延的主要群体。近年来,我国关于大学生学业拖延行为的研究成果呈现上升趋势。本文分析了近10年的相关文献,从影响因素和干预方法归纳出研究议题特点,提出现有研究的四个不足,包括缺乏本土化量表、研究结果的因果关系存疑...
关键词：大学生 学业拖延 干预方法 
大学生问题行为与个体影响因素间的关系:基于网络分析
《心理学进展》2024年第11期674-684,共11页郁雷 
问题行为正在成为影响大学生的全球性问题。以往研究对问题行为的影响因素进行了探讨,但很少有研究者从个体方面对问题行为的影响因素进行具体的研究。本研究采用问卷调查法对2488名大学生(男性1205名,平均年龄18.17岁)的问题行为及其...
关键词：问题行为 网络分析 手机成瘾 拖延行为 学业倦怠 
亡羊补牢,为时已晚?——帮助儿童摆脱拖延漩涡
《大众心理学》2024年第10期29-30,共2页祝美婷 马昕玥 李丹 
一、拖延是什么?拖延,通常被定义为一种功能失调现象,它是指个人在能够预料后果有害的情况下,依旧把计划要做的事情往后推迟的一种行为。拖延虽称不上是心理障碍,却是一种普遍存在的问题行为。根据任务内容,拖延主要分为一般拖延与学业...
关键词：学业拖延 功能失调 拖延行为 亡羊补牢 心理障碍 日常生活 
心智化对大学生拖延行为的影响——基于湖南某高校的调查数据
《湖南人文科技学院学报》2024年第5期101-106,共6页黎任水 
湖南省教育厅项目“大学生心智化对拖延行为的影响:自尊与生命意义感的链式中介作用”(22C0606)。
大学生普遍存在拖延行为,为了探讨大学生心智化、自尊、生命意义感与拖延行为的关系,分析心智化影响拖延行为的心理机制,采用青少年反省功能问卷中文版(RFQY)、一般拖延量表(GPS)、自尊量表(SES)和生命意义感问卷(MLQ)对湖南省某高校学...
关键词：大学生 心智化 拖延行为 自尊 生命意义感 
行为类型与睡眠拖延行为的关系:压力知觉的中介作用
《社会科学前沿》2024年第10期248-255,共8页王静茹 肖宵 
目的:调查不同行为类型研究生的睡眠拖延情况,以及压力知觉的中介效应,为改善研究生群体睡眠拖延问题及教育疏导工作提供科学依据。方法:采用A型行为类型评定量表(TABP)、中文版压力知觉量表(CPSS)、中文版睡眠拖延行为量表(CBPS)对596...
关键词：睡眠拖延 压力知觉 行为类型 研究生 中介效应 
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