学前教育幼儿心理特点及应对策略  

作　　者：诅姆热提·阿布力米提 

机构地区：[1]伊宁市英也尔镇中心幼儿园阿拉木图亚村分园,新疆伊犁835000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期0045-0048,共4页

摘　　要：在我国教育事业稳步发展的过程中,幼儿教育工作随之逐步优化完善,并且受到了人们的重点关注。充分结合幼儿心理特征来不断提升幼儿教育工作的质量,是当前幼儿教育发展中迫切需要解决的问题,并且也是培养幼儿良好道德素养的重要基础。所以,在当前新的历史发展阶段,幼儿教育工作的开展还需要对各方面影响因素加以综合分析,选择适合的方法从多个不同的角度入手来对学前教育工作进行创新和完善,尽可能的为幼儿学习创造良好的条件。此篇研究主要围绕学前教育幼儿心理特征以及应对对策展开深入分析研究,希望能够为我国学前教育工作的良好发展有所帮助。

关 键 词：学前教育 幼儿心理 性格培养 特点 习惯 对策 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]