以问题为导向教学法在精神科临床教学中的应用研究  

作　　者：李颖婕[1] 王军[1] 于波[2] 何静茹 王芳[1] 

机构地区：[1]上海市杨浦区精神卫生中心,上海 200093 [2]上海健康医学院,上海 200237

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期166-170,共5页

基　　金：上海市杨浦区医学重点学科项目(22YPZB10);上海健康医学院精神卫生临床研究中心项目(20MC2020005);上海健康医学院教师教学发展研究项目(CFDZ20230060)。

摘　　要：随着医学教育的发展,PBL教学法逐渐成为培养学生临床能力的重要手段。本文根据我院进行PBL教学法在精神科临床见习教学中的应用,全面评估PBL教学法在精神科临床教学中的应用效果,阐述了PBL教学法在精神科临床见习教学中的重要应用价值,并提出一套适合精神科临床见习教学的PBL教学方案,为培养优秀的精神科专业人才提供有力支持。

关 键 词：PBL教学法 精神科 临床教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]