“数学味”回到小学数学课堂的方法  

作　　者：王微 

机构地区：[1]南昌市安义县逸夫小学,江西 南昌 330500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期073-076,共4页

摘　　要：随着社会的不断发展和进步,数学作为一门重要学科,在小学教育中扮演着至关重要的角色。当前小学数学课堂往往存在着教学方式单一、学习氛围较为沉闷的问题,学生对数学的学习兴趣普遍不高。在这种现状下,如何回到小学数学课堂中注入“数学味”,重新激发学生对数学的兴趣和热情,成为亟待解决的问题。因此,本文旨在探讨“数学味”的概念与内涵,分析其在小学数学教育中的重要性,并提出相应的建议和措施,旨在改善小学数学课堂的教学效果,推动学生对数学学习的积极性和主动性,为未来的数学教育发展提供借鉴和参考。

关 键 词：“数学味” 小学数学课堂 教学效果 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]