少儿绘画心理学融入美术教学的意义及现实路径  

作　　者：孙良鸿 

机构地区：[1]豫章师范学院,江西 南昌 330103

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期154-157,共4页

摘　　要：美术是表达自我、认知自我的重要形式,也是陶冶情操、提升素质的首要选择。在儿童教育之中,美育占据了重要的位置。现今我国的小学教育正在处于转向素质教育的重要时期,德智体美劳全面发展是义务教育的首要目标。美术教学是儿童美育的重要部分,也是了解学生心理的重要渠道。少儿绘画心理学能够帮助教师通过美术来了解学生的内心,更能够帮助教师通过美术来引导学生心理健康茁壮成长,对美术教育来说具有着十分重大的意义。本文从儿童绘画心理理论开始,指出儿童绘画心理对美术教学的影响,并提出在美术教育中加入儿童绘画心理学的途径。

关 键 词：少儿绘画心理学 美术教学 儿童教育 心理学 

分 类 号：{G40-01}[文化科学—教育学原理]