课程思政视域下高校少数民族预科教育的对策研究——以广东某高校为例  

作　　者：周雯迪 

机构地区：[1]广州大学,广东广州510006

出　　处：《时代人物》2024年第25期0190-0192,共3页Times Figure

基　　金：经广东省哲学社会科学“十四五”规划2022年度学科共建项目立项课题《广东高校新疆籍少数民族学生党建工作策略方法研究》的研究成果(课题立项号:GD22XDS03)

摘　　要：少数民族预科教育是我国民族高等教育的重要组成部分,从课程思政视角出发探索高校少数民族预科教 育,有利于为国家培养高级人才,促进社会和谐发展和整体进步。本文以广东某高校少数民族预科教育为例,从现状出 发,分析开展预科教育课程思政的意义,探索课程思政视域下高校少数民族预科教育的对策方法。

关 键 词：课程思政 预科教育 基础课程 对策研究 

分 类 号：C[社会学]