新高考背景下高中英语写作题型变化对教学反拨作用研究  

作　　者：陈竹闻 房学思 邵磊 

机构地区：[1]江苏大学外国语学院,江苏镇江212013

出　　处：《女报》2024年第10期0112-0114,共3页

基　　金：江苏大学2023年创新训练项目“新高考背景下,高考英语写作题型变化对高中英语教学的反拨作用研究”(项目编号:202310299586X)

摘　　要：高考改革后,英语学科知识的考查重点发生一定转变,尤其体现在对写作能力的考查上。本文对高考写作题型变化进行研究,分析题型变化与高中英语新课标的关联,明确高考对学生写作能力提出的新要求。采用发放调查问卷,并通过对调查数据进行SPSS分析,本文着重探讨写作题型变化对教学动机、教学过程、教学内容等方面对教学的反拨作用,并根据分析结果提出相应建议,希望对高中英语教学有一定的启示作用。

关 键 词：高考改革 高考英语写作 题型变化 教学反拨 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]