微课结合翻转课堂在口腔正畸实验课教学中的应用  

作　　者：娜孜娜·马达力 祖丽呼玛·阿热甫江[1,2] 彭早霞 米丛波[1,2] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院(新疆医科大学附属口腔医院),新疆 乌鲁木齐 830054 [2]新疆维吾尔自治区口腔医学研究所,新疆 乌鲁木齐 830054

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期149-153,共5页

基　　金：项目名称超声骨刀微创减阻牵张快速正畸牙移动缩短正畸疗程的研究,项目单位新疆医科大学第一附属医院,(项目编号2022YFY-QkQN-38)。

摘　　要：研究微课结合翻转课堂教学法在口腔正畸实验课教学中的应用。方法 纳入2022年1月~2023年1月参与口腔正畸实验课教学的医学生56名。普通教学方法组(28名)实施常规临床教学。微课结合翻转课堂教学法组(28名)采用微课结合翻转课堂教学法,开展口腔正畸实验课教学。比较效果。结果 教学5个月后,微课结合翻转课堂教学法组的口腔正畸相关理论知识、口腔正畸操作技能评分、医学思维能力和判断能力评分、处理问题能力评分、医学生主动学习能力、口腔医学专业实践能力评分、口腔正畸实验课教学质量评分、医学生课堂表现能力评分、临床教学满意率,均高于普通教学方法组(p<0.05)。结论 在口腔正畸实验课教学活动中,实施微课结合翻转课堂教学法,具有更佳效果,利于改善医学生的课堂表现能力,提高医学生主动学习能力,帮助医学生更好地掌握口腔正畸理论知识和技能,提高医学思维能力和判断能力、处理问题的能力,锻炼口腔医学专业实践能力,提高口腔正畸实验课整体教学质量。

关 键 词：微课 翻转课堂教学法 口腔正畸 实验课 教学质量 满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]