西藏高校第二课堂教育对学生创新能力提升的作用研究  

作　　者：张艳 李培琪 

机构地区：[1]西藏藏医药大学,西藏 拉萨 850000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期026-029,共4页

基　　金：西藏教育厅人文社科一般项目《西藏高校大学生“第二课堂”素能拓展研究路径》(SK2023-39)最终研究成果。

摘　　要：在当今全球化和知识经济迅速发展的背景下,创新已成为国家竞争力的核心。高等教育作为人才培养的重要基地,其在培养学生的创新能力方面扮演着至关重要的角色。本研究通过案例和文献综述的方式,对我国西藏地区高等教育院校第二课堂教育活动推动学生创新能力提升进行探析,对学生参与第二课堂的现状进行了分析研究,目的在于分析第二课堂对学生创新能力和创新思维方面的影响。通过研究发现,开展第二课堂,使学生有了更多的学习实践载体,让学生通过第二课堂活动,提升了团队合作能力、协调能力和问题解决能力。研究证实,第二课堂活动的开展,是学生培养和提升创新能力的有效实践,因此,开展第二课堂活动,对我国创新人才的培养有着特殊而又重要的意义。

关 键 词：西藏高校 第二课堂 创新能力 团队合作 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]