初中地理课堂融合德育策略的探索  

作　　者：孔晋波 

机构地区：[1]山西省大同市煤矿第一中学校,山西 大同 037001

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期020-023,共4页

摘　　要：在当前教育背景下,德育教育成为学校教育的重要组成部分。初中地理作为一门涵盖自然与人文的综合性学科,为德育的融入提供了丰富的素材和情境。本文通过探讨在初中地理教学中融入德育的意义,分析了初中地理德育的必然要求,并提出了有效的德育策略。这些策略旨在通过确立课时德育目标、创设德育情境、组织德育活动以及布置课外德育任务,全面提升学生的道德素养,培养其地理学科的核心素养。

关 键 词：初中地理 德育教育 融合策略 德育情境 课时活动 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]