桂平市第五中学地理教学中学生用图能力培养策略分析  

作　　者：陈玲 

机构地区：[1]桂平市第五中学,广西 贵港 537200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期200-203,共4页

基　　金：贵港市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(批准文号:贵教办[2023]5号)“提高高中学生地理读图与用图能力的教学策略研究——以桂平市第五中学为例”(项目编号2023076)的研究成果。

摘　　要：本文主要探讨了桂平市第五中学地理教学中学生用图能力的培养策略。通过对该校地理教学现状的调查与分析,发现学生用图能力普遍较为薄弱。因此,本文提出了多种策略,包括加强地图知识的教学、提升学生的空间思维能力、采用多样化的教学方法和工具、组织丰富的实践活动等。通过这些措施,旨在提高学生的地理素养,增强他们的用图能力,从而更好地理解和应用地理知识。研究表明,这些策略在实践中取得了一定的成效,学生的用图能力显著提升。

关 键 词：地理教学 用图能力 培养策略 桂平市第五中学 教育实践 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]