“互联网+”时代《临床血液学检验技术》案例式虚拟仿真实验教学改革研究  

作　　者：赵晗[1] 付卓 刘莲 于特日格乐 董丽刚 

机构地区：[1]内蒙古民族大学医学院医学检验综合教研室,内蒙古 通辽 028042 [2]内蒙古民族大学医学院生理学与病理生理学教研室,内蒙古 通辽 028042 [3]内蒙古通辽市蒙医医院,内蒙古 通辽 028042 [4]内蒙古通辽市卫生健康委员会,内蒙古 通辽 028042

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期118-122,共5页

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度课题成果,“互联网+”时代新医科《临床血液学检验技术》虚拟仿真实验教学改革的探索与实践研究(NGJGH2023185);2021年度第一批教育部产学合作协同育人项目成果“医学类专业形态学网络教学资源库的建设研究”(202101392011);2021年度第一批教育部产学合作协同育人项目成果“医学技术专业教学内容和课程体系改革研究”(202102650015)。

摘　　要：“互联网+”时代《临床血液学检验技术》案例式虚拟仿真实验教学改革,正深刻地改变着传统的教育教学模式,以学生为中心、教师为主导,有利于基本理论、基本知识、基本实践技能的掌握,有利于调动同学们的积极性、创造性,培养同学们明辨性思维能力,严肃认真、团结协作的工作态度,严谨求实的科学精神,发现问题、解决问题能力和创新意识,有利于同学们临床检验思维能力培养和经验积累。教师的教育教学能力不断提高,使《临床血液学检验技术》实验教学更有活力、更具有吸引力,对于优化课程体系,进行教育教学模式、学习方法改革,培养适应现代医学检验发展需要的复合型、创新型、应用型医学检验专业高级专门人才具有重要意义。

关 键 词：医学检验技术专业 临床血液学检验技术 “互联网+” 新医科 虚拟仿真实验教学 案例库 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]