高中历史教学培养学生自学能力的方法——以《秦朝中央集权制度的形成》一课为例  

作　　者：田姣 

机构地区：[1]镇原县第二中学,甘肃省庆阳市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第15期0131-0133,共3页

摘　　要：“三新”改革背景下,高中历史教师要着眼核心素养,革新教学理念,创新教学方法,构建生本课堂,着力引导学生自主思考、自主学习,由此打破传统灌输式、应试化教学桎梏,让学生在自主建构中体会历史学习的现实意义。本文阐述了高中历史教学培养学生自学能力的必要意义,以《秦朝中央集权制度的形成》一课教学为例,从课前、课中、课后三个教学角度出发,探讨了培养学生自学能力的有效方法,突出学生主体地位,促进学生综合素养发展。

关 键 词：高中历史 自学能力 必要意义 教学方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]