中职计算机课堂有效教学的策略探究  

作　　者：崔博宇 

机构地区：[1]河北省邯郸市永年区职业技术教育中心,河北邯郸057150

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0105-0108,共4页

摘　　要：近些年,伴随我国教育改革工作的大力开展,促使我国教育教学领域愈发注重学生综合素质和能力的培养。在这样的背景下,计算机教育逐渐受到广大教师的重视。对于中职学校来说,计算机教学的核心目标在于助力学生掌握扎实的计算机基础知识和实践技能,从而促使学生能够在未来的职业生涯中娴熟操作计算机。然而,受传统教育观念的束缚,当前中职学校的计算机教学仍存在一定的不足和弊端。故而,作为中职计算机课程教师,应当探索高效可行的方法与策略,提升课堂教学的实效性,以优化中职计算机教学模式,促进学生信息技术素养的形成与提升。基于此,下文依据实际工作经验,对中职计算机课堂有效教学的关键意义与策略展开探讨与论述,期望能够为相关人士提供一些工作启发。

关 键 词：中职 计算机 课堂教学 策略 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]