中职历史教育在培养学生历史素养中的作用及实施策略探究  

作　　者：郑伟[1] 

机构地区：[1]河南省水利水电学校,河南周口466001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0085-0088,共4页

摘　　要：这篇文章侧重探究的是历史教育在中职教育体系里对于培育学生的历史素质带来的效应。初步将历史素质的定义,以及它身上所拥有的元素进行了阐述,然后还论述了历史素质在中职教育阶段的关键作用。文章对我国中职学校推行历史教育现状和问题,进行了具体辨析,同时还系统地梳理了影响历史素质培育的诸多因素。文章的研究聚焦在中职历史教育如何能够帮助学生建立正确的历史观、全面握住历史知识,以及提升他们的历史分析技巧等方面。结尾文章根据之前的分析,探讨了中职历史教育的改进方案、教学方法的新手法,以及强化课外活动的建议。研究结果表明,中职历史教育在促进学生历史素养全面提升方面扮演着不可或缺的角色,能够有效地增强学生的历史素养底蕴与实践应用能力。

关 键 词：中职历史教育 学生历史素养 培养策略 影响因素 教育改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]