基于学生核心素养的职业高中音乐教学策略  

作　　者：薄景丹 

机构地区：[1]包头市固阳县职教中心,内蒙古包头014200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0194-0197,共4页

摘　　要：当前,国家对学生的核心素养培育越发注重,以核心素养为目的的教育模式正在逐步推广并得到各个教育层的广泛接受。职业高中学生的学术知识水平相对较弱,因此,提高其综合素养成为了职业高中教育需要攻克的一个重点难题。音乐作为职业高中生的一门必修课程,不仅充当着缓解学生学习压力的慰藉,还是培养学生核心素养的有效手段。因此,职业高中必须重视音乐课程对于培养学生核心素养的作用和影响,并深入研究和探讨相关的教学策略。本文基于学生的核心素养培育,结合理论研究与教学实践,探讨如何优化改善职业高中的音乐教学策略,进一步提升职业高中学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 职业高中 音乐教学 策略探究 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]