3D打印技术结合PBL教学模式在骨外科临床本科实习生中的教学应用  

作　　者：陈椿荣 张静[1] 伍志海[1] 贝朝涌[1] 

机构地区：[1]桂林医学院附属医院四肢创伤手外科,广西桂林541001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0196-0199,共4页

基　　金：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z-C20220835);桂林医学院教学研究与改革项目(2019JG12);桂林医学院教学研究与改革项目(JG201937)。

摘　　要：探究3D打印技术联合PBL教学模式在骨外科临床本科实习生中的应用效果。方法 纳入2020年1月至2023年12月在我院骨外科临床实习的本科生60例,经随机投掷法分为对照组(给予传统教学)与观察组(给予联合教学);比较两组教学效果。结果 观察组教学效果与对照组比较,观察组效果更佳(P<0.05)。结论 联合教学模式在该科临床本科实习生中教学效果显著,不仅可提高临床实践、自主学习能力,还可提升自我能力,且教学模式在带教中获取了高度满意值,适用推广。

关 键 词：PBL 骨外科 实习生 自主学习能力 自我能力 满意值 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学]