短视频在课程实践教学中的应用与优化策略分析  

作　　者：杨扬 

机构地区：[1]湖北恩施学院,湖北恩施445000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0095-0098,共4页

基　　金：2023年度校级教育教学研究与改革项目课题,项目课题:特色优势专业与课程体系建设和改革——短视频协同课程实践教学;项目编号JYZ202310。

摘　　要：短视频在课程实践教学中的应用日益广泛,凭借其直观、易传播的特点,已成为现代教育的重要工具,短视频通过提升学生兴趣、增强知识的视觉呈现和提高学习内容的可接触性显著提升了教学效果。然而当前短视频教学面临内容质量不高、教师制作能力不足以及学生注意力分散等问题,为解决这些挑战,提出了提高内容质量标准、加强教师技术培训和制定合理的教学及评估机制的策略,通过这些措施旨在优化短视频教学的实施,提升教育资源的利用效率和教学质量推动教育模式的创新与发展。

关 键 词：短视频教学 教学效果提升 技术培训 教学评估机制 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]