基于扎根理论的重庆市民办高校教育治理体系优化研究  

作　　者：刘珍 彭蛟 张俊杰 

机构地区：[1]重庆城市科技学院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0138-0141,共4页

基　　金：重庆市教育科学规划课题“《多元协同:价值共创视域下重庆民办高校教育治理体系路径优化研究》”课题编号:K22YG225267;重庆市教育规划课题“《内涵式发展背景下重庆民办高校教师‘研无能’现象及治理路径研究》”课题编号:K23YG2250374;重庆市教育规划课题“转设背景下民办高校青年教师专业发展能力评估与提升路径研究”,课题编号:2021-GX-432。

摘　　要：教育技术变革时代,信息化驱动的教育现代化已成为国家战略。教育治理体系作为教育现代化的组成部分,在高校教育发展中的作用显得尤为重要。本文利用扎根理论结合治理体系的五个维度建立模型,从多角度解释重庆现行民办高校治理体系中存在的问题,努力平衡政府、社会、学校三大主体的关系,从而推动民办高校教育治理体系的发展,优化治理结构,为促进高校教育现代化提供理论参考和实践意义。

关 键 词：扎根理论 民办高校 教育治理体系 优化研究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]