探究高中数学教学中培养学生参与意识——以新人教A 版为例  

作　　者：罗卓敏 

机构地区：[1]广东省湛江市美术中学

出　　处：《科幻画报》2022年第16期0145-0146,共2页

摘　　要：近年来,随着全球一体化的来临,社会发展及行业建设 对人才必备能力做出了新的规划与调整,新课标对高中数学课 堂教学提出更高要求。教师应革新教育理念、创新教学方式、 优化教学模式,应根据学生的实际学习情况及认知特点制定 出科学合理且行之有效的课堂教学方案,确保一切教学活动 都围绕学生的学习与成长而服务,打造优质高效、轻松愉悦的 生本课堂,以全面引发学生探索未知心理及学习自主性、促使 学生踊跃投入到课堂教学活动中,从而提升学生的学科核心 素养及综合能力,促使学生具备顺应时代发展、适应就业变 化的关键能力与品质,以助力学生学习成长、为其后续发展夯 实基础。基于此,本文便以新人教A版高中数学教学为基本出 发点,围绕学生参与意识的培养展开如下探究。

关 键 词：高中数学 课堂教学 参与意识 培养策略 分析探究 

分 类 号：N[自然科学总论]