“渗透式”教学:突破小学英语语法考试难点“新路径”  

作　　者：张亚妮 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县南关学校

出　　处：《考试与评价》2024年第7期0016-0018,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：小学英语语法考试是评价小学生英语语言能力的重 要组成部分之一,其考查内容包括词法、句法、时态、语态 等各个方面。然而,由于小学生对英语语言规则的理解和 应用能力有限,加上英语语法考试的灵活性较高,导致很 多小学生在面对英语语法考试时存在较大的困难。通过 分析小学英语语法考试的难点和提出相应的应对策略, 可以帮助小学生提高英语语法考试的成绩。小学英语语 法考试中的难点主要包括时态、语态、句型结构等,这些 难点需要学生具有良好的语言感知能力和实际运用能 力。然而,传统的教学方法往往只注重知识的传授,忽略 了对学生语言感知能力的培养,导致学生在面对灵活多 变的语法考试时难以应对。“渗透式”教学是一种以学生 为中心,将英语语法知识渗透到实际情境中的教学方法。

关 键 词：小学英语 语法考试 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]