“双减”政策下初中化学教学模式的创新与实践  

作　　者：张金平 

机构地区：[1]江西省铜鼓县三都中学,江西宜春336204

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0173-0176,共4页

摘　　要：在初中的教育系统中,化学占有很大的比重,它的讲授,既能培养学生严谨的逻辑思维,又能形成客观的科学态度,同时也能使学生对生活中的现象有更深层次的认识。化学教学目标不仅仅是将相关知识传递给学生,更重要的是要培养学生的良好学习心态,为提升学生能力和素养创造条件。因此,要求教师通过有效教学手段来促进化学课堂教学的有效开展,提升教学质量与效率,并主动改进与优化现有教学方法,进而使初中化学教学实现提质增效的目的。

关 键 词：“双减”政策 初中化学 策略探讨 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]