新能源汽车维修技术教学模式改革的实施策略研究  

作　　者：田羽 

机构地区：[1]鲁北技师学院,山东滨州256600

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0145-0148,共4页

摘　　要：新能源汽车作为目前汽车工业发展的一大重要方向,其维修技术是汽车技术人员需要掌握的关键技能。然而,传统的教学模式已经难以满足新能源汽车维修技术人才的培养需求。针对此问题,本研究围绕新能源汽车维修技术教育进行了深入探讨,并提出了一系列教学模式改革的实施策略和路径。 本研究首先分析了当前新能源汽车维修技术教学的主要问题,包括教学内容陈旧、教学方法过于传统、实践教学资源匮乏等。为解决这些问题,本研究提出了一种基于能力导向的新能源汽车维修技术教学模式,并探讨了相关的实施策略。这种教学模式强调了与行业紧密结合、提升实践教学质量、建立综合评价体系等关键元素。 在实施路径方面,本研究建议首先进行全面的教学改革方案设计,然后启动教师能力提升、教材教辅改革及实训基地建设等工作,最后实现课程与能力导向的完全对接。研究认为,该模式有助于培养出更具针对性、更符合行业需求的新能源汽车维修技术人才,具有广泛的实践意义和实施价值。

关 键 词：新能源汽车维修技术 教学模式改革 能力导向 实践教学质量 教材教辅改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]