基于合作学习理念的初中英语课堂创新性教学实践研究  

作　　者：何丽娇 

机构地区：[1]江西省南昌市进贤六中,江西南昌331700

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0120-0123,共4页

摘　　要：本研究针对初中英语教学,以合作学习理念为基础,探索创新性教学实践的应用。采用行动研究法,结合问卷调查、课堂观察和访谈等手段,深入分析了合作学习在初中英语课堂的效果。结果显示,合作学习不仅能显著提升学生的英语学习兴趣和积极性,还能有效增强其语言交际能力和团队合作意识。这一研究为初中英语教学提供了新的思路和方法。在英语学习中,广泛引入小组讨论、角色扮演等协同学习活动,效果显著,学生的听说读写能力得到全面发展。教师优化教学策略,带动了课堂活跃气氛,增强了学生学习兴趣。研究为初中英语教师提供了实用教学指南,引发了对教学理念和方法的创新与改进。研究成果为教育政策制定者提供了重要事实数据,有望推动协同学习理念在更大领域内的繁荣与运用。这种创新性教学实践不仅提升了教学效果,还培育了学生重要素质,为他们未来学习和发展打下了坚实基础。

关 键 词：合作学习 初中英语教学 创新性教学实践 行动研究 语言交际能力 

分 类 号：G30[文化科学]