中小学美术课堂“体验性美术教学法”的教学反思  

作　　者：李宇娟 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区金塔镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《美眉》2024年第7期0007-0009,共3页

基　　金：“体验性美术教学法”在美术课堂教学中的实践研究(课题立项号:GS[2023]GHBZX322)

摘　　要：“体验性美术教学法”在美术教学中具有举足轻重的地位,紧密地结合了新课程与学生的生活经验,让学生在情感的积极参与中发展想象力与创造力,从而深化审美认知与能力。这一教学法不仅彰显了以人为本、尊重个性的教育理念,更重视学生的学习过程与真实情感体验,与新课程改革的教学理念不谋而合。此外,该方法在培养学生的观察力、模仿力、想象力及艺术表现力方面成效显著,同时有助于增强学生自信,培养坚毅的品质和乐观的生活态度。因此,对美术体验性教学法的策略进行深入探讨和研究,对于美术教育的革新与进步,以及学生全面素质的提升都具有不可估量的重要作用。

关 键 词：美术课堂 “体验性美术教学法” 教学反思 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]