初中历史课堂教学中跨学科创新教学模式的研究与实践  

作　　者：陈科 

机构地区：[1]江西省樟树市张家山学校,江西宜春331208

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0133-0136,共4页

摘　　要：初中历史教育在培养学生的时空观念、历史思维、文化素养等方面具有不可替代的作用。然而,传统的历史教学以单向灌输与记忆为主,限制了学生的积极性与创造性发展,导致教学成效不明显。鉴于此,本文提出了跨学科创新教学模式,旨在将历史学科与地理、美术、语文等其他学科相结合,激发学生的学习动力,促进学生对历史的深度理解。跨学科教学模式的先进性在于突破了传统学科壁垒,通过多角度、多维度的教学设计促进学生历史综合素养的提升。

关 键 词：初中历史 课堂教学 跨学科创新教学 

分 类 号：G30[文化科学]