幼儿园二十四节气课程实施问题及改进策略  

作　　者：赵立丹 

机构地区：[1]罗源县凤山幼儿园,福建福州350600

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0045-0048,共4页

摘　　要：节气是我国祖先对季节、气候的记录,也是古人智慧的结晶,节气作为先进优秀的传统文化,对广大群众的实际生活有着指导价值。在幼儿园教学体系中,为了实现传统文化的“早渗透、早发展”目标,就应该积极向孩子们讲解关于二十四节气的相关知识,以此促使孩子们可以在优良的传统文化熏陶下成长为一个健康、向上的综合性人才。但是纵观实际情况可以发现,因为受到多种因素的影响,使得现阶段幼儿园节气教学中存在一定的缺陷与不足,对此下文将会对幼儿园节气课程实施中存在的问题展开分析,并提出优化措施。

关 键 词：幼儿园 二十四节气 教学措施 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]