ICU护生实习带教中融入职业价值观教育的探索与实践  

作　　者：郑海萍 

机构地区：[1]台州市第一人民医院重症监护室,浙江台州318020

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0020-0022,共3页

摘　　要：探讨职业价值观教育应用在ICU护生实习带教中的效果。方法 研究对象为2020年-2023年期间在我院ICU实习的20名护生,并根据带教方案将其随机划分成两组,分别实施不同教学方案。调查和对比两种带教模式下对护生相关指标产生的影响。结果 观察组护生各个评价指标均较对照组优异(P<0.05)。结论 将职业价值观教育融入到ICU护生实习带教中有助于护生职业价值观的建立,使其保持正确的职业态度,在此基础上上还有助于提高护生的出科成绩和带教满意度。

关 键 词：ICU 护生 实习带教 职业价值观教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]