小学数学合作学习策略研究  

作　　者：焦美兰 

机构地区：[1]江西省赣州市信丰县新田镇中心小学,江西赣州360722

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0082-0085,共4页

摘　　要：数学学科是小学教育体系当中非常关键的一部分,小学数学教学活动的开展不仅能够锻炼学生们的数学思维,充分地调动了学生对数学知识学习的积极性和自主性,同时也可以为他们之后的数学知识学习提供了良好的条件。合作学习模式作为一种学习方法,与其他学习方法相比,具有一定的优越性与先进性,对提高学生的学习能力与学习水平有着不容小觑的作用。对此,本文将重点讨论合作学习模式在小学数学教学中的运用方法,以期为小学数学教学活动有序开展提供借鉴。

关 键 词：小学数学 合作学习 策略 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]