立德树人背景下课程思政与服务类专业协同育人创新研究  

作　　者：徐镜心[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院,甘肃兰州730000

出　　处：《华章》2024年第12期0099-0101,共3页

基　　金：甘肃省教育科学规划领导小组办公室、甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“课程思政体系下高校服务类专业育人的教学改革研究”(立项编号:GS【2022】GHB1989)。

摘　　要：本文在深入探讨了立德树人理念在课程思政与服务类专业协同育人中的重要内涵的同时,分析了协同育人的理论基础。针对实践过程中面临的挑战,文章提出了一系列对策,包括加强教师队伍建设以提升教师的思政素养和专业能力,整合教学资源以实现课程思政与服务类专业的有效对接,以及构建科学的评价体系来保障协同育人的质量和效果。这些对策旨在推动立德树人理念在高等教育中的深入实施,促进课程思政与服务类专业的深度融合,为培养德才兼备的高素质人才提供有力支持。

关 键 词：立德树人 课程思政 服务类专业 协同育人 教师队伍建 

分 类 号：I[文学]