创设有效情境,提升教学实效——基于小学音乐课堂教学  

作　　者：陈浩妮 

机构地区：[1]深圳市龙岗区坂田实验学校

出　　处：《环球慈善》2024年第8期0178-0180,共3页

摘　　要：为了激发学生的音乐学习兴趣和探究兴趣,本文将围绕小学音乐课堂中情境教学法的应用这一主题展开探讨, 分析创设有效情境在音乐课堂上的重要价值,看到情境在激发学生音乐学习兴趣、提升学生参与感成就感、激发学生音 乐创新思维、培养音乐课程核心素养方面的作用,并围绕生活情境、故事情境、游戏情境、互动情境和信息情境这五个 方面分析策略。

关 键 词：小学音乐 情境教学法 高效课堂 

分 类 号：C[社会学]