高中思想政治教学中的辩证教学策略研究  

作　　者：杜丽洁 

机构地区：[1]河北乐亭第二中学

出　　处：《环球慈善》2024年第8期0142-0144,共3页

摘　　要：当前,高中思想政治课程教学面临诸多挑战,特别是如何提高学生的思维质量和政治觉悟。本文依托辩证 教学策略,旨在探索如何通过辩证的视角和方法改善思想政治教学效果。研究采用文献分析法和案例分析法,对国内外 辩证教学策略进行了系统的梳理和对比。研究发现,辩证教学策略能够有效提升学生的批判性思维能力与政治判断力。 通过构建问题情境,引导学生进行深入探讨,增强其问题意识和解决问题的能力。此外,辩证教学也有助于形成开放包 容的课堂氛围,促进教师与学生之间的有效互动。本文最终形成了一套系统的辩证教学策略框架,包括策略的设计、实 施及评估,为高中思想政治教学提供了实际的操作方案。研究结论对优化思想政治教学方法、提升教学质量具有重要的 理论和实践意义。

关 键 词：高中思想政治教学 辩证教学策略 批判性思维 教学互动 教学效果提升 

分 类 号：C[社会学]