混合式教学模式下课程思政教学探索与实践——以《供应链与物流管理》课程为例  

作　　者：王微微[1] 霍云艳[1] 阎巍[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0141-0144,共4页

基　　金：2022年度哈尔滨金融学院教育教学改革重点项目(课程思政专项):混合式教学模式下《供应链与物流管理》课程思政教学探索与实践(2022E005);2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目:基于“对分课堂”的混合式金课建设研究——以《供应链与物流管理》课程为例(SJGY20210371)。

摘　　要：随着信息技术的快速发展和教育模式的变革,混合式教学模式在高等教育中得到了广泛应用。混合式教学与课程思政的研究已经成为高校教师开展教育教学改革实践的热点。以供应链与物流管理课程为例,从线上线下两个方面的教学大纲、教学目标、教学资源库、课堂教学等维度探索在混合式教学模式下课程思政的实现策略,经过两个学期的教学实践,课程思政调查问卷结果表明混合式教学显著地获得了良好的思政育人效果。本研究的成果将为其他专业课程的思政教育探索与实践提供借鉴和参考,为混合式教学模式下的课程改革和教育创新提供一定的启示和指导。

关 键 词：立德树人 混合式教学 课程思政 供应链与物流管理 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]