多学科贯通式教学模式在高校课堂教学改革中的应用研究  

作　　者：孙宏图 

机构地区：[1]鲁东大学蔚山船舶与海洋学院,山东烟台264025

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0058-0061,共4页

摘　　要：随着新时代教育改革的深入推进,我国高等教育教学中对人才的培养提出了很多新的要求。为了满足新时代高校人才培养的新需求,本文探讨了多学科贯通式教学模式的主要内容,及其在高校课堂中的教学实践。多学科贯通式教学模式通过以学生为中心的教学理念、创新能力和综合素质的培养、个性化教学方法和动态化教学评价,全面提高学生的知识、能力和素质水平,有助于高校深化教学改革、提升教学质量,对高等教育人才培养具有重要的现实意义和推广价值。

关 键 词：多学科贯通 教学模式 综合素质 教学效果 教学评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]