基于协同育人的物流专业课程思政路径探索  

作　　者：雷鸣[1] 

机构地区：[1]丽水职业技术学院,浙江丽水323000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0041-0044,共4页

基　　金：丽水职业技术学院校级教学改革课题,基于协同育人的物流专业“课程思政”探索研究(LZYJG202122)。

摘　　要：“协同育人”的实质是以立德树人为根本,遵循协调发展规律,加强“三全育人”的体现。课程思政工作需要在多层次上开展,不仅要和思政课程、专业课程结合,而且要和科研实践和思政教育相结合。高职院校要更好地开展课程思政工作,就必须构建一个全方位的、全程的完善教育体系。当具体到物流专业时,体现出的“协同育人”理念,就是要通过改革课程教学,不断充实思政教育的内涵,把思政元素渗透到每一门课程中,让每一门专业课都和思想政治理论课齐头并进,从而实现立德树人的根本目的。

关 键 词：课程思政 协同育人 物流专业 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]