科研反哺教学在《细胞工程》教学中的探索与实践  

作　　者：刘习文 余礼 谢其均 骆洋 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0021-0025,共5页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230758);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230723)。

摘　　要：《细胞工程》作为现代生物技术的核心领域之一,其教学对于培养高素质的生物工程人才至关重要。由于教学学时、实验条件、专业背景等多方面的制约,目前《细胞工程》教学偏重于理论知识的讲解,实践动手能力的培养相对不足。科研反哺教学是指将科研成果、科研方法和科研思维融入教学过程中,通过把教学与科研有机结合,提高学生的知识综合应用能力、实践能力、解决问题的能力。在《细胞工程》教学中,引入科研反哺教学的理念,不仅可以为课程思政提供了新的视角和深度、推动教学内容更新与优化、推动教学方式改革与创新、促进《细胞工程》产-学-研-用融合发展。科研反哺教学提升了学生的专业知识技能,增强了学生的综合素质,为培养德智并重、知行合一的应用型人才提供了新的途径。本文基于湖南工业大学《细胞工程》教学的实践,深入探讨了科研反哺教学在《细胞工程》教学中的具体应用与效果,以期为《细胞工程》教学的改革与发展提供新的思路和方法。

关 键 词：科研反哺教学 《细胞工程》 教学实践 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]