“电力拖动自动控制系统”课程思政融入路径研究  

作　　者：国珍 周炜 张民 周晓燕 吴永玲 

机构地区：[1]青岛理工大学信息与控制工程学院,山东青岛266520

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0194-0197,共4页

基　　金：面向深度产教融合的“网络空间安全”微专业建设研究与实践,山东省本科教学改革研究项目(重点项目)(Z2022192)。

摘　　要：在“互联网+”的新时代背景下,高等教育机构正面临一场关于人才培养质量重塑的考验。在这样的时代社会背景下就要求相关的教学机构要积极的构建并推行混合式教学模式,首先要确立一个先进与世界教育接轨的教育理念,然后在这个理念的基础上寻求创新性的人才培养模式来达到培育具有高水平的创新人才的目的。在同步进行的课程教学活动中教育机构也应深入融合思想政治教育,教师要以具体的教学实例为依据进行探讨巧妙地将爱国主义、诚信责任等社会主义核心价值观传授给学生,以此塑造他们追求真理不断探索的科学精神。本文旨在探讨“电力拖动自动控制系统”课程中思政元素的融入路径,以促进学生科学精神、工匠精神、安全意识、文化自信和团队协作精神的培养。通过对课程内容与思政元素的有机结合,实现知识传授与价值引领的双重目标,为培养具备良好综合素质的电力拖动自动化领域人才提供有力支撑。

关 键 词：课程思政 混合式教学 教学设计 人才培养 

分 类 号：F713[经济管理—产业经济]