劳动教育促进智障儿童顺利融入社会的实践研究  

作　　者：张小飞 

机构地区：[1]镇原县东街小学

出　　处：《前卫》2024年第21期0091-0093,共3页

摘　　要：在普通教育中,劳动教育是一门重要学科.教师通过劳动教育能够让学生掌握基本的生活技能,学会独立生活、自理自立.但是对于智障儿童来说,因为他们存在智力障碍,没有办法掌握基本的生活技能,也不具备独立生活的能力.所以,教师在对智障儿童进行教学的过程中,必须把劳动教育放在重要地位.本文立足于我国目前智障儿童劳动教育的实际情况,从研究劳动教育对智障儿童的意义入手,提出了在小学阶段开展劳动教育的具体措施,希望能够为广大教师提供一些参考与借鉴.在小学阶段开展劳动教育有利于增强智障儿童的动手能力,促进智障儿童顺利融入社会.

关 键 词：劳动教育 智障儿童 实践研究 

分 类 号：G0[文化科学]