巧借绘本阅读助力幼儿个性化成长  

作　　者：王丽娟 

机构地区：[1]宁县中村镇中心小学

出　　处：《前卫》2024年第21期0064-0066,共3页

摘　　要：阅读是一种通过文字语言吸收信息、认知世界以及发展思维的过程,人们能够通过阅读掌握知识并获得良好的审美体验.通过引导幼儿开展绘本阅读活动,能够促进幼儿个性化发展,并培养幼儿形成良好的阅读习惯及思维认知.本研究首先分析了阅读的价值,其次阐述了开展绘本阅读存在的思维误区,最终从四个维度介绍了如何基于绘本阅读助力幼儿的个性化成长,以期能够促进我国幼儿教育的发展.

关 键 词：绘本阅读 幼儿教育 个性化发展 

分 类 号：G0[文化科学]