小学数学课堂中的互动教学方法与效果分析  

作　　者：祝子惠 

机构地区：[1]江西省铅山县河口镇第四中心小学,江西上饶334500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0156-0159,共4页

摘　　要：本研究深入分析了在小学数学教学中,师生之间通过各种互动方式进行教学的效果,利用口头应答、团队协作、竞技游戏以及多媒体网络等多样化手段,互动式教学不仅激发学生学习的热情,而且推动了知识的交流与内化过程,采用此种教学策略,对学生思维的训练及创新思维的激发大有裨益,同时也能在一定程度上提升他们之间的协作意识,根据这些案例显示,在小学数学教学中,采用互动式教学法能带来明显的积极效果和优势。

关 键 词：小学数学课堂 互动教学方法 效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]