新课标背景下高中生物学课堂情境教学的实践研究  

作　　者：王志强 

机构地区：[1]河北省保定市博野中学,河北保定071300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0113-0116,共4页

基　　金：此论文为河北省教育科学研究"十四五"规划课题,新课标背景下高中生物学课堂情境教学的实践研究,课题编号2401009的研究成果。

摘　　要：随着新课程标准的深入实施,高中生物学教学正面临前所未有的变革。情境教学作为一种高效教学模式,其重要性日益凸显。本研究聚焦于高中生物学课堂情境教学的实践探索,旨在通过构建贴近学生生活、激发探究兴趣的教学情境,促进学生对生物学知识的深入理解与应用,并培养其科学素养与综合能力。本研究以期为高中生物学教学的优化提供理论支撑。

关 键 词：新课标背景 高中生物 情境教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]