初中数学问题导向教学法的应用与效果分析  

作　　者：杜志华 

机构地区：[1]江西省临川第一中学,江西抚州344000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0173-0176,共4页

摘　　要：初中数学问题导向教学法的应用与效果进行了深入分析。阐述了社会认知学习理论和建构主义学习理论作为该教学法的理论基础。详细描述了问题导向教学法在初中数学中的具体应用策略,包括创设情境以激发兴趣、结合生活实例以降低难度、分层设计问题以因材施教,以及合作探究以培养团队精神。对该教学法在初中数学教学中的效果进行了全面分析,发现其能有效激发学生学习兴趣、培养学生思维能力、提高学生自主学习能力和提升教学质量。

关 键 词：初中数学 问题导向教学法 社会认知学习理论 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]