七年级英语课后作业分层设计策略  

作　　者：贺竟岩 

机构地区：[1]盘锦市魏书生中学(盘锦市辽东湾实验中学),辽宁盘锦124200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0005-0008,共4页

摘　　要：在我国教育改革过程中,新课程标准改革中的“新”既强调教学方法的创新,也强调作业设计的创新。由于学生自身的思维能力、语言表达能力和兴趣、爱好、意志品质等都存在差异,实施“一刀切”的作业方式很难照顾到每个学生,如果长期这样布置作业,学生的学习能力得不到适宜的锻炼,两极分化会更为严重。这对学生建立积极的、健康的学习观,掌握学习方法是极为不利的。教师将因材施教原则贯穿教育教学全过程,让课后作业分层设计成为促使作业“弹性化”“个性化”的关键。

关 键 词：初中英语 课后作业 分层设计 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]