融入临床诊疗伦理的CBL教学法在妇产科实习教学中的应用  

作　　者：孙慧慧 郭艳娟 袁金灵 陈燕 

机构地区：[1]华北理工大学附属医院妇科,河北唐山063000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0099-0102,共4页

摘　　要：探究融入临床诊疗伦理的CBL教学法在妇产科实习教学中的应用价值。方法 选取2021年9月至2023年7月我院妇产科实习的80名学生,随机分为观察组与参照组,分别实施不同的教学方法,比较效果。结果 观察组培训后考核成绩高于参照组(P<0.05);观察组各学习效果测评分数、教学满意度均高于参照组(P<0.05)。结论 在妇产科实习教学中采用融入临床诊疗伦理的CBL教学法,可提高教学效果,培养学生正确的伦理思维,增强实践水平,整体效果显著,值得推广应用。

关 键 词：妇产科 实习教学 临床诊疗伦理 CBL教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]